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這成績 不許孩子犯點錯 |
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國中基測成績據報上推估,上建中北一女,分數要四百零三分以上,距離滿分只差九分,如果作文拿五級分,五科至多只能錯兩題半,再多錯半題,就與第一志願無緣。這樣的考試計分制度,會培養出怎樣的孩子? 考試不可以有點閃失,不能粗心、看錯任何題目,不可以想太多、要做得剛剛好,不可以是個數學天才、但卻是個國文白痴,於是國中三年,就為了這一丁點的知識,一再炒冷飯的複習、考試,孩子們不敢放心大量的去閱讀、去鑽研他們自己喜歡的東西,因為如果只是國文或數學或英文或理化,單一傑出,你還是與明星學校絕緣。 看到我的孩子,在這樣的升學制度下,變得分分計較,變得沒法大器念書。鼓勵他大量廣泛的閱讀,他總是放心不下,死啃那丁點知識不放;又因為他聰明有餘,但細心不足,因此考得愈簡單,他的程度愈反應不出來;若考題出得難些,反倒能表現出他的實力,因為有他的犯錯空間。 他總需要有些分數空間,容許犯小錯,但在這樣的考試計分體制裡,即使再努力,也扺不過天生的粗心氣質。我要他不要再為這一題兩題,浪費大好青春讀書時光,眼光要放遠啊!但孩子在這樣的體制下,他怎放得下?社會的觀念、學校裡老師的要求,不說他們,就連我這個家長,要放得下,又談何容易? 在教育體制與升學本質還未質變前,不能要求家長和學生要打破明星學校的迷思,要或不要與這體制起舞?兩難。 |
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